Методичний  кластер  вчителів математики, фізики та інформатики,  що відбувся 13 грудня 2019 року з теми: «Створення освітнього середовища для формування ключових компетентностей в умовах модернізації освіти при викладанні курсів математичного циклу» базувався  у Вишнівчицькій опорній ЗОШ І-ІІІ ст. Золотниківської ОТГ Теребловлянського району. Ідея проведення саме там належала вчителям Білозірської ЗОШ І-ІІІ ступенів, які були організаторами засідання кластеру. Головною метою було познайомити вчителів нашого району із багатогранним досвідом роботи  Світлани Михайлівни Попель.

Таким чином вийшов спільний захід для вчителів предметів математичного циклу Лановецького району та Золотниківської ОТГ Теребовлянського району.

         У практичній  частині  кластеру :            

·        майстер –клас на тему: «Виклики ХХІ  століття при вивченні математики»;

·         навчальний тренінг: «Інновації в дії. «Мультимедійна математична навчалочка» . «Інтерактивна інтелект карта» ,

які провела  Попель С.М. – вчитель математики та інформатики Вишнівчицької опорної ЗОШ І-ІІІ ступенів.  Вчителі познайомились із детальними інструкціями , рекомендаціями та навиками роботи у кількох програмах, радо включались до виконання інтерактивних вправ, які можна використовувати при вивченні предметів математичного циклу, а також спілкувались та обмінювались власним досвідом.

         Загалом дружня, доброзичлива атмосфера професійного спілкування  заходу захопила всіх і  надовго залишиться у пам’яті.
                 Відвідування Марійського духовного центру "Зарваниця" додав всім учасникам настрою та наснаги.

Альбам заходу

4 інтерактивні карти, які стануть знахідкою для вчителів географії

Це безкоштовні онлайнкарти, за допомогою яких можна порівнювати реальні розміри країн, дізнатись про наслідки підняття рівня моря, подорожувати планетою у різних геологічних епохах.

Посилання

 Зміст навчального матеріалу  з  географії  визначено з огляду на корисність  та потрібність його за межами школи. Географічні знання дають можливість кожній людині протягом усього життя свідомо сприймати інформацію про розвиток і зміни в природі, господарстві, суспільстві, житті населення. 

      На підставі компетентнісного підходу  знання мають стати не багажем «про всяк випадок», а ключем до розв’язання проблем, забезпечення успішної  самореалізації у соціумі, облаштування  особистого  життя. Саме такій проблематиці було приурочений семінар- тренінг вчителів географії з теми «Оптимізація фори та методів організації освітнього процесу під час формування картографічної грамотності з урахуванням пізнавальних можливостей учнів», що відбувся 21 листопада 2019 року на базі комунальної установи "Лановецький РМК". 

В плані  семінару  - практичні роботи як метод оцінювання географічної компетентності учнів, розв'язування типових географічних задач та  проведення практичного тренінгу: « Робота із топографічною картою.  Визначення географічних, прямокутних координат окремих точок та азимутів». Дружня атмосфера, тісна співпраця всіх учасників семінару  втілились у продуктивну та конструктивну діяльність.

Альбом семінару                                                         Матеріали семінару

Цьогоріч  роботу   динамічної  групи вчителів біології та хімії заплановано проводити з виїздом на природничо- заповідні об’єкти Тернопільщини і не тільки. Скільки поряд нас є цікавих  об’єктів , а ми про них не знаємо.

Отож, 25 жовтня 2019 року динамічна група вчителів біології та хімії знайомилась із такими об’єктами Кременеччини.  Тематика засідання:  «Реалізація змістової лінії «Екологічна безпека і сталий розвиток» через застосування краєзнавчого принципу на уроках біології та хімії. Вивчення природних заповідних  ландшафтів Поділля» перекликалася із нашою екскурсійною поїздкою. Метою було: ознайомити з природними та штучними ландшафтами Поділля, а  також вироблення  учасниками  групи методичних рекомендацій щодо використання матеріалів  екскурсійної поїздки   на уроках біології та хімії.

Справжнім відкриттям для всіх були розповідь, презентація та відвідування екологічної стежки національного природничого парку «Кременецькі гори» Своєю відданістю та захопленням роботою вразила Тимошенко Оксана Любомирівна .- начальник відділу еколого- освітньої діяльності парку. Із історико- архітектурними та освітніми  закладами м. Кременця  ознайомила екскурсовод  Деревінська Ольга Василівна. Інформація цікава, захоплива, вражаюча. Учасники групи відвідали  природничий компонент Кременецького краєзнавчого музею та ознайомились  із науковими дослідженнями та екологічно- освітньою діяльністю Кременецького ботанічного саду. Загальний піднесений настрій  вчителів закріплений був погожою теплою осінньою  дниною.

                                                                                                      

Фотоальбом

Обласний  семінар-практикум для методистів
з географії та економіки районних/міських методичних кабінетів та ОТГз  теми: "Використання елементів ігрових технологій при вивченні економіки та курсу «Фінансова грамотність". З досвіду роботи Лановецького району.

З метою популяризації  елементів ігрових технологій при вивченні економіки та курсу «Фінансова грамотність» як основного аспекта у формуванні ключових компетентностей учнів, 17 жовтня 2019 року на базі  Тернопільського ОКІППО відбувся обласний семінар - практикум для методистів  з географії та економіки районних/міських методичних кабінетів та ОТГ.

         На семінарі розглядалась проблематика  інноваційних технологій: проблеми та перспективи реалізації в сучасній українській школі, яку порушив Ігор Михайлович Вітенко - заступник директора з науково-методичної роботи та міжнародного співробітництва Тернопільського ОКІППО, кандидат  географічних наук;  огляд оновлених матеріалів з фінансової грамотності для старшої школи  та  теорію ігор,  які впливають на стратегію прийняття рішень, представила Лілія Ярославівна Криховець-Хом’як - методист відділу методики навчальних предметів та професійного розвитку педагогів Тернопільського ОКІППО.

Досвід роботи педагогів Лановецького району  з даної тематики запропонували Неоніла Петрівна Дзюба - завідувач комунальної установи «Лановецький РМК» та Тамара Григорівна Басок-  методист  тієї ж установи, а саме: інноваційні засади організації методичного простору педагогів Лановецького району в умовах запровадження Нової української школи та методичні аспекти впровадження проекту «Фінансова грамотність» в освітній       процес  закладів загальної середньої освіти.

Практичне використання елементів ігрових технологій при вивченні економіки та курсу «Фінансова грамотність» продемонструвала Мирослава Андіївна Кноль, вчитель економіки Лановецької ЗОШ І-ІІІ ст №2.

Основна частина практичного модулю була присвячена трансформаційній  грі «Життєвий Капітал» в якості реклами від TAC life Тернопіль. Олександр  Сохацький - фінансовий консультант, менеджер TAC life Тернопіль, ознайомив учасників семінару із метою проведення  та правилами гри. Кілька годин гри пролетіли непомітно. Гра стала запорукою не тільки підвищення професійного розвитку, а й особистісного.

Семінар – практикум  був насичени позитивними емоціями, цікавою  інформацією та корисними практиками.

Методичні рекомендації вчителям  хімії  щодо  викладання  в 11 класі.

Починаючи з 2019/2020 навчального року, навчання хімії в 11 класі закладів загальної середньої освіти здійснюватиметься за новими, розробленими на компетентнісних засадах, навчальними програмами, які відповідають Концепції реалізації державної політики у сфері реформування загальної середньої освіти «Нова українська школа».

Матеріали за посиланням

Методичний супровід забезпечення якості інформаційної освіти в умовах реалізації концепції Нової української школи

Необхідні матеріали за посиланням.

https://drive.google.com/open?id=1olGwO4VtrSkMCd__OxyzN7mLZ1qs18Oy

Чергова  мандрівка вчителів  географії та основ християнської етики – учасників семінару –мандрівки цього навчального року відбулася 10.05.2019 року  до  Дністровського каньйону.

        Націона́льний приро́дний парк «Дністро́вський каньйо́н» було створено, з метою збереження усіх цінностей каньйону, який охоплює території чотирьох районів Тернопільської області.  Вчителі відвідали центральний офіс парку, познайомились із директором Шкільнюком  М.Ф. та його співробітниками.

  Дністровський каньйон починається в районі села Нижнів Івано-Франківської області унікальним відслоненням юрського періоду, а закінчується поблизу села Трубчин Борщівського району Тернопільської області найбільшим у світі відслоненням силурійських порід.

Ці кам’яні береги досі складають залишки порід таких давніх історичних періодів як силур та девон. Це палеозойська ера – час, коли нашу Планету лише почали заселяти перші хребетні тварини, а на суші з’являлись перші дерева. (Це більше як 400 млн. років тому). Скелі девонського періоду, джерела та водоспади є найдавнішими природними пам’ятками Дністровського каньйону.

Флора та фауна Дністровського каньйону до кінця не вивчені, та вони насправді унікальні. За даними вчених, більше двох третіх живих організмів, які населяють ці води, є цілком унікальними видами.

Цей куточок світу має навіть свій мікроклімат. Так званий «ефект субтропіків»: у час помірно спекотного літа тут майже не буває дощів, а весна приходить на місяць раніше, ніж на території решти Покуття та Поділля. Справа у тому, що «стіни» каньйону (які досягають висоти 120 метрів), чудово затримують тепло.

Чимало природних та рукотворних пам’яток   вчителі мали змогу  побачили, мандруючи  берегами найбільшого в Україні каньйону, зокрема  красиві руїни середньовічних Чорвоноградського, Жванецького та Раковецького замків, костелу Вознесіння Діви Марії.

        На крутих берегах Дністра збереглось багато печер. Немало з них у минулі століття використовувались як монастирі (поблизу сіл Рукомиш, Стінка, Монастирок). А ще раніше язичники мали тут свої жертовники (принаймі так розповідають легенди).Один з них і відвідали і ми.

        Незабутнє враження на вчителів справив мальовничий  Джуринський  водоспад. Його 16-метрова висота завоювала титул найбільшого рівнинного водоспаду України. Джерельна вода каскадами спадає на каміння червоної землі. Тут камінна порода скель та земля справді мають червонястий відтінок. Саме від кольору землі й каміння пішла назва поселення Червоногород, яке було тут кілька століть тому і якого зараз вже не знайдеш на жодній сучасній карті.

Альбом мандрівки

 

Методичний кластер вчителів математики, фізики та інформатики, що відбувся 10 квітня 2019 року пройшов у незвичній формі, а саме  з виїздом у м. Тернопіль. Тема кластеру: «Технології розвитку критичного мислення у спектрі інноваційних технологій для формування ключових освітніх компетентностей учнів ».

У практичній частині :                 

1.     Тематична екскурсія в Центрі Науки «Простір, що об'єднує небайдужих та креативних людей різного віку для  популяризації  науки», яку провів екскурсовод Центру Науки - Гузар Денис.  

2.     Екскурсія по навчальних аудиторіях кафедри інформатики та методів її викладання ТНПУ ім. В.Гнатюка.  Ознайомлення  із новітніми засобами  комп’ютеризації освітнього процесу.

                                                              Мартинюк С.В. кандидат педагогічних наук,  доцент, кафедри інформатики

та методів її викладання ТНПУ

          У теоретичній  частині розглянуті питання:

1.  STEM – освіта : реальні кроки до успіху. Напрямки роботи STEM-центру «Цифрові ерудити».

                                               Барна О.В. кандидат педагогічних наук, доцент, кафедри інформатики та методів

 її викладання ТНПУ

2.     Впровадження інноваційної діяльності за напрямами STEM-освіти для формування критичного мислення  учнів.

                                                    Мартинюк С.В. кандидат педагогічних наук,  доцент, кафедри інформатики

та методів її викладання ТНПУ

3.     Особливості організації та підготовки до проведення ДПА з предметів математичного циклу (лист МОН № 1/9-196 від 27.03.2019 р.) .

                                                                            Басок Т.Г. – методист РМК

Учасники кластеру із цікавістю знайомились та  випробовували всі запропоновані інновації, зокрема експонати у Центрі Науки та  вчились користуватись 3D- ручкою.  Екскурсії були цікаві, змістовні. наповнені новизною.

Ініціаторами такої форми проведення кластеру стали вчителі Буглівської ЗОШ І-ІІІ ступенів, зокрема Гуменюк О.П.

Альбом виїзного засідання.

Засідання проблемної групи вчителів предметів природничо - математичного циклу, яке відбулося 28 березня 2019 року на базі комунальної установи «Лановецький РМК» було присвячене тематиці «Реалізація STEM-освіти через дослідницьку діяльність»

 В теоретичній частині засідання розглянуто питання:

1. Дослідницька діяльність як засіб реалізації наскрізних ліній ключових компетентностей. 

2.Інноваційний освітній проект всеукраїнського рівня «Я-дослідник».

3.  STEM – освіта через впровадження квест- технології в освітній процес.                             

Тематикою відеолекторію передбачено  було :

1. Розвиток інтересу до науки через впровадження STEM –  освіти в роботі учнівського  наукового товариства «Ойкумена».                                                              Бондаренко Н.  – вчитель хімії та біології        Криворізького Центрально- міського ліцею.

2. Цифрова лабораторія та інтегрування в українській системі освіти.

                         Струлін І.В. – представник ТОВ DIXI-CENTER  м. Київ

              Савченко І.О. – інженер, методист департаменту робототехніки

3.  Особливості використання веб- квестів у популяризації STEM- професій.

                                                      Мостепан Н.М. – вчитель хімії Криворізького

Центрально- міського ліцею.

Дуже цікаво, насичено і змістовно пройшла практична частина засідання. Педагогічний інтегрований дослідницький квест «Інтелект» захопив усіх учасників зібрання, де були запропоновані  найрізноманітніші  завдання. вирішення яких вимагало нестандартних рішень.     

                                                                         

 Фотоальбом засідання                                                                                 Матеріали засідання

Застосування технології веб- квесту в освітньому процесі.

Проведення квестів допомагає розвивати творчу особистість як учня, так і вчителя. До участі також можна підключити і родину дитини, що допоможе створити командну, сімейну атмосферу. Психологічний словник визначає, що творча особистість виникає лише внаслідок наявності у неї "..здібностей, мотивів, знань і вмінь, завдяки яким створюється продукт, який відрізняється новизною, оригінальністю, унікальністю". Серед характерологічних особливостей творчої особистості виділяють: відхилення від шаблону; оригінальність; ініціативність; наполегливість; високу самоорганізацію; працездатність. Всі ці характеристики можна формувати при проведенні квестів. 

Посилання

20 березня 2019 року на базі  комунальної установи «Лановецький РМК»   відбулося чергове засідання  динамічної  групи вчителів біології та хімії з теми:  ««Формування ключових компетентностей  при викладанні курсів біології та хімії».

Теоретична частина засідання була присвячена висвітленню питань :

·        Педагогічна креативність  як необхідна складова для формування ключових компетентностей.

·        Пріоритетне значення дотримання вимог структурного компоненту «Очікувані результати навчально- пізнавальної діяльності учнів» навчальних програм з біології та хімії

Учасники динамічної групи прослухали відео лекторій з тематики:

1. Феномен покоління Z – революція в системі освіти.

                                              Маслова Н - кандидат економічних наук, керівник центру розвитку "Покоління Z»,

доцент КТЕУ                 

      2.  Впродження елементів  STEM-освіти у навчанні природничих наук.

                                               Окулова.О.- вчитель хімії опорного закладу                                   «Івано-Франкувська ЗОШ І-ІІІ ступенів  ім. І.Франка»

2.    Новітні технології створення презентацій.

      Шастітко Н.- учитель інформатики                   

Дніпровського ліцею інфор. технологій

при ДНУ  ім..О.Гончара

Практична частина була представлена проведенням психолого-педагогічного  тренінгу з елементами  брейнстормінгу: «Ти саме життя  …» з нагоди  Всесвітнього  дня  води та водних ресурсів, який відмічається щороку  22 березня.

В ході тренінгу учасники мали можливість: повторити правові норми охорони навколишнього природного середовища, ознайомитись із цікавими фактами про воду, «наповнити» краплину води приказками та прислів’ями із народної творчості,  оцінити масштаби щоденних втрат води  кожною людиною. Загалом засідання відбулося в атмосфері співпраці, взаєморозуміння та взаємоповаги.

 Альбом заходу                                                  Матеріали засідання динамічної групи

Щорічно 22 березня весь світ святкує Міжнародний день води. Ідея проведення Всесвітнього дня водних ресурсів (World Day for Water або World Water Day) вперше прозвучала на Конференції ООН з охорони навколишнього середовища та розвитку, яка відбулася в 1992 році в Ріо-де-Жанейро. Генеральна Асамблея Організації Об'єднаних Націй, прийнявши резолюцію 47/193 від 22 лютого 1993 року, оголосила 22 березня Всесвітнім днем водних ресурсів. Відповідно до рекомендацій Конференції ООН з охорони навколишнього середовища та розвитку цей день почали відзначати з 1993 року.
         Щорічно одна з установ ООН призначається координатором заходів Всесвітнього дня водних ресурсів і відповідає за просування нової теми під керівництвом Адміністративного комітету з координації. Держави покликані присвятити День водних ресурсів здійсненню рекомендацій ООН і проведенню конкретних дій на національному рівні.              Щороку ця тема викликає все більше уваги, адже нині, за даними ООН, через забруднену воду гине більше людей, ніж через війни та інші види насилля. Всесвітня організація охорони здоровя підрахувала:

•           1,1 млрд. людей у світі не мають доступу до безпечної питної води (це біля 1/3 всього людства) та 2,6 млрд. людей не забезпечені умовами санітарії;

•          водний дефіцит відчувають 250 млн. людей в 26 країнах;

•       щорічно 250 млн. людей страждають від хвороб, пов’язаних з дефіцитом води та 2,2 млн. людей в світі щорічно вмирають від таких хвороб;  

•  6000 дітей щоденно вмирають від хвороб через нестачу води та відсутність санітарних умов;

•   40% людства живе в реґіонах, що потерпають від високого рівня водного стресу.

         Щодо стану справ в Україні, то за визначенням Європейської економічної комісії ООН, держава, водні ресурси якої не перевищують 1,5 тис. м³ річного стоку на людину, вважається водонезабепеченою. За запасами води, доступними для використання в Україні, у середньоводні роки на людину припадає 1,09 тис. м³, а у маловодні – 0,62 тис. м³ води. Централізованим водопостачанням забезпечено 65% українців: 83% – у містах, 26% у сільській місцевості (за даними звіту COWI, 2002). Водою з колодязів користується близько 11 млн. громадян України. За офіційними даними, 1,8 млн. колодязів забруднені.      

   Основні цілі проведення Всесвітнього дня водних ресурсів:

• сприяти прийняттю відповідних заходів для вирішення проблеми забезпечення населення питною водою;

•  інформувати суспільство про важливість охорони і збереження ресурсів прісної води і водних ресурсів в цілому;

• залучити до святкування Всесвітнього дня водних ресурсів уряди, міжнародні агентства, неурядові організації і приватний сектор.

      22 березня є унікальною можливістю нагадати людству про надзвичайну важливість водних ресурсів для оточуючого середовища і розвитку суспільства. Практичні зусилля можуть допомогти поглибити суспільне розуміння як проблем, так і рішень в цій сфері.
          Свідоме ставлення до проблем води є одним із показників духовної зрілості людини. Кожен із нас повинен дбайливо ставитись до природи, раціонально використовувати водні ресурси нашої держави. Це не лише покращить екологічну ситуацію, але й створить прекрасний настрій, принесе величезне моральне задоволення, викличе почуття поваги до себе та інших. Тому необхідно приділяти більше уваги екологічному вихованню молоді, адже майбутнє нашої планети – в її руках.

Практичний кейс «Проведення STEM-квесту в середній школі»

Відео можна переглянути за посиланням.:
https://youtu.be/u1_-heSBq5s

14 цікавих карт України, яких немає в підручниках географії

https://naurok.com.ua/post/14-cikavih-kart-ukra-ni-yakih-nemae-v-pidruchnikah-geografi